12月6日，由西安高新區(qū)教育體育局主辦的高新區(qū)2023年“三個(gè)課堂 綻放高新”系列活動(dòng)第十六期在西安高新區(qū)第十四小學(xué)如期舉行。本期活動(dòng)以“讓精彩自然流淌 感受沉浸式課堂的魅力”為主題，以學(xué)生素質(zhì)教育成果展示、優(yōu)質(zhì)觀摩課為主要內(nèi)容，集中呈現(xiàn)了高新區(qū)第十四小學(xué)“三個(gè)課堂”建設(shè)成果。來自教科院等單位的專家及教研員、西安高新區(qū)教育體育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志、高新區(qū)各小學(xué)學(xué)科教師代表共計(jì)二百余人參與活動(dòng)。

西安高新區(qū)第十四小學(xué)以“金鑰匙”教育為主旨，以“小主人課程”為依托，致力于打造擁有世界眼光的一代新人。學(xué)校以“第一課堂”為起點(diǎn)，拓展“第二課堂”，綻放“第三課堂”，五育并舉，立德樹人，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

重科技域、唱藝體戲、植勞動(dòng)根、走創(chuàng)新路。學(xué)校著力提升學(xué)生素質(zhì)教育，“小鬼當(dāng)家，我是小廚神”勞動(dòng)系列課程、“書式生活，書香人生”閱讀系列課程等內(nèi)容豐富了學(xué)生校內(nèi)生活，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，勞有所獲，成為我校素質(zhì)教育最靚麗的名片。

本次活動(dòng)從啦啦操《活力綻放》開始拉開帷幕。舞蹈《竹林深處》、柔力球展示、你讀我誦展示，學(xué)生們精彩的演繹，贏得了臺(tái)下觀眾的熱烈掌聲。

高新十四小執(zhí)行校長(zhǎng)孫波對(duì)參與此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家以及教育同行表示歡迎。孫校長(zhǎng)說道，在高新區(qū)教體局的支持與指導(dǎo)下，在高新三小“名校+”“一長(zhǎng)多?！钡囊I(lǐng)下，高新十四小以“金鑰匙”為校園文化，探索形成“金鑰匙小主人”課程體系。學(xué)校努力打造第一課堂，豐富第二課堂，創(chuàng)新第三課堂，以新優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)為契機(jī)，讓教育為師生的成長(zhǎng)賦能。

落實(shí)“雙減”政策，減量增效，以課堂教學(xué)為突破口，提升高效課堂。在新課標(biāo)理念的引導(dǎo)下，高新十四小的8位教師為與會(huì)來賓精心準(zhǔn)備了6門學(xué)科的展示課。課堂設(shè)計(jì)體現(xiàn)“創(chuàng)設(shè)情境 沉浸式體驗(yàn)”教學(xué)特征，注重培訓(xùn)學(xué)生學(xué)科思維能力。通過集體討論、專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的形式，碰撞學(xué)科思維的火花，完美的展示了高新教育的風(fēng)采。

授課結(jié)束后，專家們充分肯定了老師們的專業(yè)素養(yǎng)和課堂呈現(xiàn)，認(rèn)為老師們專業(yè)能力強(qiáng)，熟練駕馭課堂，無論是從親和力還是課堂氛圍的營(yíng)造方面都做的非常好。老師們能夠及時(shí)關(guān)注到學(xué)生的個(gè)性差異和實(shí)際需求，實(shí)施分層教學(xué)，讓學(xué)生在課堂的教與學(xué)中，通過認(rèn)識(shí)、了解、掌握、感知等多維度，獲得幸福感。

此外，專家們也對(duì)高新十四小的學(xué)生們印象深刻，學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)力與學(xué)習(xí)力都非常出色。每當(dāng)老師提問，學(xué)生們都積極回答，并且回答準(zhǔn)確，快速的反應(yīng)力與判斷力讓每一位與會(huì)嘉賓感到驚訝，快樂與幸福洋溢在每個(gè)學(xué)生的臉上。正如學(xué)校文化所寫：擁有金鑰匙，成就精彩的自己！

最后，專家們就新課標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生思維能力的培養(yǎng)等對(duì)老師們的課堂教學(xué)進(jìn)行了針對(duì)性地指導(dǎo)，提出了殷切的希望。

好的教育，總是應(yīng)時(shí)而生，因勢(shì)而變。高新十四小在教育的道路上始終堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。此次活動(dòng)是一次展示，更是一次契機(jī)，高新十四小在諸位教育同仁的見證下，互學(xué)互鑒，共赴山海。學(xué)校也將用自己的實(shí)際行動(dòng)，點(diǎn)亮三個(gè)課堂，提升育人質(zhì)量，為高新教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切力量?。ㄖ芗螛罚?/span>

來源：安徽科技報(bào)